DESAFIOS PARA A GESTÃO DA ESCOLA DOMINICAL

Gerir uma Escola Dominical tem seus desafios no tocante á questões físicas, materiais, pessoais e espirituais. De que forma pode o pastor ou
superintendente ser bem-sucedido em seu ministério nessa área?

PR. CLAITON POMMERENING

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A ESCOLA DOMINICAL E O INCENTIVO À LEITURA DAS ESCRITURAS

A Bíblia é o livro mais vendido do mundo. Entretanto, há pesquisas que revelam que a maioria dos cristãos não leram a Bíblia toda. Na maioria das vezes, é no culto que eles leem a Bíblia. Assim, a Escola Dominical é uma instituição estratégica para promover o estímulo da Leitura da Bíblia em toda a igreja.

PR. ESEQUIAS SOARES 

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O MINISTÉRIO DO ENSINO E A DIVERSIDADE CULTURAL

Em nossas igrejas recebemos pessoas oriundas de diversas culturas, e essas culturas interagem em nossas salas de aulas. Como lidar com as diferenças culturais na sala de aula e trazer unidos os nossos alunos.

PR. ELIEZER MORAES

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FUNDAMENTOS DA PEDAGOGIA CRISTÃ

Os Fundamentos da Pedagogia Cristã têm como propósito formar discípulos de Jesus. Dessa forma, a Bíblia é o livro-texto que apresenta os conceitos, as doutrinas e os valores que permearão a vida do discípulo. A pessoa de Jesus é o exemplo vivo de tudo o quanto a Bíblia ensina, detentor do maior método pedagógico por excelência: ensinar as pessoas na vida delas por meio de histórias. Assim, quem aprende de Jesus e sua Palavra torna-se seu discípulo.

PR. DOUGLAS BAPTISTA

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PARA A CLASSE DE ADULTOS

O que é um método? Como escolher os métodos para a classe de adultos? Qual a importância de se ter uma metodologia própria para adultos em nossos dias? São essas questões que serão apresentadas e discutidas neste seminário, bem como apresentar a importância de se utilizar novas metodologias na classe de adultos.

PR. JAMIEL LOPES

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METODOLOGIAS DE ENSINO NA CLASSE DE ADULTOS

O que é um método? Como escolher os métodos para a classe de adultos? Qual a importância de se ter uma metodologia própria para adultos em nossos dias? São essas questões que serão apresentadas e discutidas neste seminário, bem como apresentar a importância de se utilizar novas metodologias na classe de adultos.

PROFº. THIAGO SANTOS - RJ

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EXPLICANDO A RAZÃO DA NOSSA FÉ

Fé e Razão podem caminhar juntas? O que a Bíblia diz a respeito? Como pode a Fé e a Razão caminharem juntas entre os jovens pentecostais
no contexto da Escola Dominical? Essas perguntas são muito relevantes aos jovens pentecostais que frequentam as universidades

PR. ESEQUIAS SOARES

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SINDROME DE BORNOUT ENTRE ADULTOS NA ESCOLA DOMINICAL

A Escola Dominical é a agência cristã que reúne, talvez, o maior número de voluntários cristãos no serviço da Educação Cristã. Pensando nisso, é importante essa instituição prover um programa de capacitação com o propósito de formar e aperfeiçoar cada voluntário que desempenha uma função na Escola Dominical.

PROFª. VALQUÍRIA SALINAS

FÉ E RAZÃO NA UNIVERSIDADE

Fé e Razão podem caminhar juntas? O que a Bíblia diz a respeito? Como pode a Fé e a Razão caminharem juntas entre os jovens pentecostais
no contexto da Escola Dominical? Essas perguntas são muito relevantes aos jovens pentecostais que frequentam as universidades

PR. ALEXANDRE COELHO

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REDES SOCIAIS E O COMPORTAMENTO DOS JOVENS CRISTÃOS

O que é um método? Como escolher os métodos para a classe de adultos? Qual a importância de se ter uma metodologia própria para adultos em nossos dias? São essas questões que serão apresentadas e discutidas neste seminário, bem como apresentar a importância de se utilizar novas metodologias na classe de adultos.

PR. CLAITON POMMERENING

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O QUE OS JOVENS ESPERAM DA ESCOLA DOMINICAL

Fé e Razão podem caminhar juntas? O que a Bíblia diz a respeito? Como pode a Fé e a Razão caminharem juntas entre os jovens pentecostais
no contexto da Escola Dominical? Essas perguntas são muito relevantes aos jovens pentecostais que frequentam as universidades

PR. MARCELO OLIVEIRA

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CAPACITANDO VOLUNTÁRIOS PARA A ESCOLA DOMINICAL

A Escola Dominical é a agência cristã que reúne, talvez, o maior número de voluntários cristãos no serviço da Educação Cristã. Pensando nisso, é importante essa instituição prover um programa de capacitação com o propósito de formar e aperfeiçoar cada voluntário que desempenha uma função na Escola Dominical.

PROF. THIAGO SANTOS

DISCIPULANDO PESSOAS DA TERCEIRA IDADE

A Terceira Idade é um segmento que tem se tornado um número expressivo de nossa sociedade. Naturalmente, essa realidade também se reflete na Igreja. No trabalho de discipulado, temos o desafio de receber, acolher e integrar pessoas idosas que tiveram um encontro com Cristo. Por isso, a igreja local deve pensar um programa de discipulado para a terceira idade

PROFª. TELMA BUENO 

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APLICANDO A BÍBLIA AO CORAÇÃO DOS ALUNOS

Nosso desafio de alcançar os corações dos alunos deve considerar a abordagem evangelística de Jesus era por meio do diálogo, era vivencial, enquanto estava no caminho, e também contextualizada. A sensibilidade de Jesus com seus ouvintes o fazia falar a linguagem que eles entendiam.

PR. MARCELO OLIVEIRA

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MUDANDO VALORES E COMPORTAMENTO NO DISCIPULANDO

Como imitadores de Cristo, aprendemos muito com o seu modelo de discipulado. Além do testemunho, o que mais cabe ao discipulador fazer para mudar valores e comportamentos do discípulo? Qual o papel do discipulador na mudança de valores e comportamento do novo convertido? Como o Espírito Santo age na formação desses valores no novo convertido?

PR. ELIENAI CABRAL 

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COSMOVISÃO MOLDADA PELO ESPÍRITO

O que é uma cosmovisão, como ela afeta a nossa fé e ações, e de que maneira podemos ter a nossa visão de mundo mudada pelo poder do Espírito.

PR. MARCELO OLIVEIRA

OS BENEFÍCIOS DE UM CURRÍCULO DE ESCOLA DOMINICAL PARA ADOLESCENTES

O currículo escolar consiste dos conteúdos, atividades e competências que são desenvolvidos ao longo de um curso. Em nosso contexto cristão, o Currículo de Escola Dominical para os adolescentes tem a finalidade de atender as necessidades de aprendizagem mais imediatas desta faixa etária a partir da compreensão do seu perfil comportamental e estilos de aprendizagem para aprender a Palavra de Deus.

PR. JOELSON LEMOS

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PAIS E FILHOS NA ESCOLA DOMINICAL

O trabalho da Escola Dominical tem como uma de suas finalidades integrar a família ao ensino da Bíblia. Logo, é preciso destacar a relevância do ensinamento bíblico, bem como da formação do caráter cristão para o relacionamento entre pais e filhos.

PR. JOELSON LEMOS

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COMO LIDAR COM O COMPORTAMENTO DE ADOLESCENTES NA ESCOLA DOMINICAL

O comportamento adolescente é marcado pela intensidade das emoções, questionamento das hierarquias, forte apego às amizades e relacionamento social complexo e variado. Nesse contexto, a indisciplina surge como um comportamento que apresenta muitas implicações. De que forma o professor da Escola Dominical deve lidar com essas alterações de comportamento?

PR. JAMIEL LOPES

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O PROFESSOR DE ESCOLA DOMINICAL E OS CONFLITOS NAS FAMÍLIAS DE
ADOLESCENTES

O papel do professor da Escola Dominical é ensinar a Palavra de Deus. Entretanto, este não é o seu único papel. O seu chamado ao ensino consiste também de influenciar seus alunos por meio da mentoria, aconselhamento e, sempre que possível, mediação de conflitos.

PROFª. VALQUÍRIA SALINAS

SERVINDO A DEUS NO MINISTÉRIO INFANTIL

Às vezes, a professora do ministério infantil pode se sentir como alguém cujo trabalho não é visto, reconhecido ou mesmo valorizado. E com isso ela pode ficar desanimada. A professora precisa tomar consciência de que o seu trabalho não é vão no Senhor e servir a Deus na Educação infantil é um privilégio.

PROFª. TELMA BUENO 

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MÉTODOS DE ENSINO PARA A CLASSE INFANTIL

Apresentar os métodos de ensino para a educação infantil que são usados no mundo acadêmico e transportar para a Escola Dominical os que mais se aproximam com a nossa realidade, não deixando de considerar que os nossos ensinamentos reverberarão para a eternidade. A Escola Dominical tem um propósito de formação espiritual e moral.

PROFª. JOANI BENTES

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ENSINANDO TEOLOGIA NO MINISTÉRIO INFANTIL

A teologia, como uma sistematização das doutrinas bíblicas, pode ser ensinada de uma maneira que as crianças desde cedo aprendam e possam
vivenciar.

PROFª. ANITA OYAIZU

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ENSINO OBSOLETO X ENSINO INOVADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Uma escola inovadora é aquela que, além de olhar para a capacidade de memorização ou raciocínio lógico do aluno, também se preocupa com outras capacidades, como habilidades sociais, comportamentais e emocionais, proporcionando um desenvolvimento completo para os estudantes.

PROFª. TELMA BUENO

A DIDÁTICA NA CLASSE DE SURDOS

A Didática é uma ciência pedagógica que estuda os métodos e técnicas de ensino. É por meio dela que o professor consegue transmitir um determinado conteúdo e simplificá-lo para que o aluno aprenda de modo efetivo. No contexto da Escola Dominical, inclusive, nas classes de alunos surdos, professores precisam dominar a didática para que a Palavra de Deus chegue eficazmente ao coração dos alunos com essa deficiência.

PROFª. SILÉIA CHIQUINI

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O ALUNO DE ESCOLA DOMINICAL COM TDAH

O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) trata-se da condição que uma pessoa pode manifestar desde o seu nascimento ou ao longo da vida. É imprescindível aos professores que atuam na Escola Dominical aprender a respeito deste assunto.

PROFª. VALQUÍRIA SALINAS

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O ALUNO DE ESCOLA DOMINICAL COM AUTISMO

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) trata-se de uma alteração no neurodesenvolvimento humano, caracterizado pela dificuldade na comunicação e interação social, bem como por comportamentos repetitivos ou de interesses restritos. É imprescindível aos professores que atuam na Escola Dominical aprender a respeito deste assunto.

PR. GIL DIAS

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SINDROME DE DOWN E HIPERATIVIDADE

A Síndrome de Down e a Hiperatividade vem ganhando espaço nos estudos voltados para a educação, e esses estudos podem facilitar o ensino da Palavra de Deus para os portadores dessas síndromes.

PR. VALQUÍRIA SALINAS

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